مباني نظري و پيشينه پژوهش استرس و نظريه هاي استرس (فصل دوم)

مباني نظري و پيشينه پژوهش استرس و نظريه هاي استرس در 42 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

ويژگي هاي فايل

- 42 صفحه فارسي شامل مباني نظري، پيشينه تحقيق و منابع (داخلي و خارجي)

- در قالب فايل ورد قابل ويرايش با استاندارد آكادميك

- منبع نويسي شده به شيوه APA

- منابع بخش مباني از 2010 به قبل و بخش پيشينه از 2015 به قبل

- شامل 32 صفحه متن و 10 صفحه منابع استفاده شده و مفيد

فهرست مطالب

مقدمه
منابع استرس
نشانگان استرس
انواع استرس
استرس‌ها از نظر شدت و فراواني
طبقه‌بندي استرس ها از نظر كيفيت
طبقه‌بندي استرس ها از نظر مدت
نظريه‌هاي استرس
نظريه سليه  در مورد فشار رواني
نظريه كانن در مورد استرس
نظريه لازاروس در مورد استرس
مدل¬هاي استرس
مدل پاسخ محور
مدل محرك محور
مدل تعاملي
راهبردهاي مقابله با استرس
انواع رفتارهاي مقابله‌اي
رفتارهاي مسئله مدار
رفتارهاي هيجان مدار
مدل‌هاي مقابله با استرس
مدل موس و بيلينگز
مدل لازاروس و فولكمن
مدل اندلر و پاركر
مدل اسكينر و همكاران
مداخله‌ي بهنگام
تاريخچه مداخله بهنگام
پژوهش‌هاي داخلي
پژوهش‌هاي خارجي
نتيجه‌گيري از پژوهش‌هاي پيشين
منابع

بخشي از متن

تعاريف و مباني

واژهي استرس از كلمهي لاتين Stringere مشتق شده است كه به معناي در آغوش گرفتن، فشردن و باز فشردن است. رفتارهايي كه مي توانند با احساسات متضاد همراه باشند. فشرده شدن يا زير فشار گرفتن به اختناق منتهي ميشود و احساس درماندگي و اضطرابي را به وجود ميآورد كه قلب و روح او را در برمي‌گيرد. بدين ترتيب درماندگي يا استيصال نيز از كلمه فوق مشتق شده است و بيانگر احساس انزوا و ناتواني است كه در يك موقعيت حاد (خطر و رنج) در فرد ايجاد ميشود (دادستان،1386؛ به نقل از البرز،1386).

پيشينه تحقيقات

دره شوري محمدي، يزدي زاده، بساك نژاد و دقاقله (2014) به بررسي اثربخشي آموزش مديريت استرس شناختي رفتاري بر كيفيت زندگي و ابعادش در مادران كودكان اوتيسم پرداختند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش مديريت استرس تأثيرات مثبتي بر كيفيت زندگي و ابعادش (سلامت جسمي، سلامت رواني و ارتباطات اجتماعي) در مادران كودكان اوتيسم دارد. اما بر بهبود سلامت محيطي تأثيري ندارد.